Redacción
Miércoles, 06 de Mayo de 2026
PAMPLONA
Los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Basoko de Pamplona participan en el programa Educar en Justicia
Alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato del IES Basoko de Pamplona
Los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Basoko de Pamplona han completado la primera fase del programa Educar en Justicia en la que, con la colaboración de la magistrada de la Sección Segunda de la Audiencia de Navarra Mari Paz Benito Osés, han participado en la representación teatral de un juicio de menores.
En la obra de teatro, los estudiantes han interpretado los papeles de todos los profesionales intervinientes en un juicio: el letrado de la administración de justicia, fiscal, abogado defensor, acusado, víctima, testigos y peritos.
A continuación, durante más de una hora, los alumnos han planteado a la magistrada, entre otras, preguntas sobre su labor judicial, el funcionamiento de la justicia, el jurado popular, los delitos más graves, el derecho de defensa, la presunción de inocencia, la legítima defensa y las agravantes o atenuantes.
En la segunda fase del programa, los alumnos del IES Basoko asistirán en septiembre a juicios en el Palacio de Justicia de Pamplona.
Al acto han asistido el presidente del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN), Julián Huarte; la consejera de Interior, Función Pública y Justicia del Gobierno foral, Inmaculada Jurío; y la directora general de Justicia, Maite Arenaza.
Promovido por el Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) y dirigido a los alumnos de entre 14 y 17 años, el programa Educar en Justicia se lleva a cabo en colegios e institutos de Navarra desde 2005 tras un acuerdo de colaboración firmado por el CGPJ, el TSJN y los departamentos de Educación y Justicia del Gobierno foral.
Veintiún años después de su implantación, el TSJN ha planteado al departamento de Interior, Función Pública y Justicia y al de Educación la posibilidad de extender dicho programa al mayor número posible de centros públicos y concertados.
Los institutos y colegios navarros interesados en participar en el programa pueden ponerse en contacto con la Oficina de Prensa del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN) por correo electrónico o a través de la cuenta del TSJN en X (antes Twitter) @tsjn.
Alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato del IES Basoko de PamplonaEn la obra de teatro, los estudiantes han interpretado los papeles de todos los profesionales intervinientes en un juicio: el letrado de la administración de justicia, fiscal, abogado defensor, acusado, víctima, testigos y peritos.
A continuación, durante más de una hora, los alumnos han planteado a la magistrada, entre otras, preguntas sobre su labor judicial, el funcionamiento de la justicia, el jurado popular, los delitos más graves, el derecho de defensa, la presunción de inocencia, la legítima defensa y las agravantes o atenuantes.
En la segunda fase del programa, los alumnos del IES Basoko asistirán en septiembre a juicios en el Palacio de Justicia de Pamplona.
Al acto han asistido el presidente del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN), Julián Huarte; la consejera de Interior, Función Pública y Justicia del Gobierno foral, Inmaculada Jurío; y la directora general de Justicia, Maite Arenaza.
Promovido por el Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) y dirigido a los alumnos de entre 14 y 17 años, el programa Educar en Justicia se lleva a cabo en colegios e institutos de Navarra desde 2005 tras un acuerdo de colaboración firmado por el CGPJ, el TSJN y los departamentos de Educación y Justicia del Gobierno foral.
Veintiún años después de su implantación, el TSJN ha planteado al departamento de Interior, Función Pública y Justicia y al de Educación la posibilidad de extender dicho programa al mayor número posible de centros públicos y concertados.
Los institutos y colegios navarros interesados en participar en el programa pueden ponerse en contacto con la Oficina de Prensa del Tribunal Superior de Justicia de Navarra (TSJN) por correo electrónico o a través de la cuenta del TSJN en X (antes Twitter) @tsjn.
